這本書的作者是一名政大的教授，是國際關係研究中心亞太所研究員，兼日本研究碩士學位學程教授，專長為東北亞區域研究、日本研究、朝鮮半島研究。
他在政大開了一門通識課，想要讓學生們能更有趣的學習日本的文化，藉由「漫畫」作為媒介與教材來切入，許多日本漫畫不只娛樂性，更具有社會批判性，講究考據與研究精神，因此這堂課程為了熱門的大學通識課。
來摘要一下在這本書中新學到的知識好了！
1. 如「天神」般的日本官僚
之前看過一個網路文章說全世界沒什麼國家的人想當公務員，然後提出了不知道哪裡來的數據，然後還一堆人分享說：對嘛對嘛你看！只有台灣人為了鐵飯碗爭相要去考公務員！
真的覺得很可笑也很可悲，其實日本人跟法國人對於公務員都是非常尊敬的哦，以日本而言，他們的公務員有75%都是出身於東京大學，吸引這群最優秀的畢業生們考取公務員的理由，主要是因為官僚具有相當大的權力，具有行政指導的特權，而且他們在相親市場可是炙手可熱的呢(很有趣吧!)。
2. 恐怖的集體約束力
書裡的某個小標「比法律更令人膽寒的集體歧視」，一語道盡了他們地社會約束力量遠大過於法律，從正面意義來看，造就低犯罪率；但另一層面，也表示日本人被一股隱形的極大力量綁架了，這也就是為什麼日本人那麼壓抑。
3. 講究團隊與避免競爭的職場文化
武士道精神的傳統影響，他們極度重視榮譽，輸了就要切腹自殺這種事情現在看來或許覺得很誇張，但其實這種潛意識還是藏在日本人的血液裡。為了避免同儕競爭，日本的中小學沒有班、校排名，也沒有留級制度，就是為了怕過度競爭造成憾事發生。
在日本職場中講求團隊意識，大家應該都十分熟悉他們的「終身僱用制」、「年功序列制度」，完全不像西方的企業重視個人發展，跳槽與挖角的情況是爭取人才的正當手段，但在日本卻是以公司利益為主，有時個人的利益也會因為「共體時艱」、「相忍為國」等觀念而被犧牲，看來這點跟台灣也是滿相似的。
4. 怕給別人添麻煩
印象一直很深刻，記得日本發生三一一福島事件時，日本人到面臨災難、領物資時的井然有序，他們內斂、自律的個性，跟「怕給別人添麻煩」的性格十分有關，不輕易表露心情，因為壞心情會感染別人，怕給別人添麻煩，那就不要。另外一個簡單明瞭的例子，在電車上他們通常都靜靜地做自己的事，即使要交談也都是輕聲細語，在公共空間不影響他人是日本人的共識。
5. 高齡化問題
- 監獄也在老年化
- 娃娃車改載老人
- 地方上的電視台出現受歡迎的老人主播
- 有70歲老人投入AV男優事業
6. 專業崇拜 在日本不易拿到博士學位(p.172)
以東京大學為例，每年最優秀的畢業生們會被留在學校當研究助理，以一種類似師徒制的關係跟著教授們，所以其實很多教授是沒有博士學位的，反而研究助理的實力比碩博生還強，當其它國家的留學生到東京攻讀博士學位時有其難度，畢竟沒有博士學位的教授們也不是很情願給你個博士頭銜XD
這本書寫得很深入且趣味盎然，的確學到有關日本的知識， 深入簡出的介紹一些日本文化 、政治、社會的林林總總，只要看漫畫就能明白！
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